Цель мероприятий: сформировать у детей базовые представления о землетрясении как природном явлении и научить их правильным действиям в случае возникновения такой чрезвычайной ситуации.

В процессе различных видов деятельности дети познакомились   с понятием «землетрясение», узнали, что это природное явление, не зависящее от человека; получили представление о признаках приближающегося землетрясения (дребезжание посуды, качание люстр, гул); усвоили  правила  безопасного поведения во время землетрясения дома и на улице.

В процессе  организации работы с воспитанниками проводились:

 - познавательные беседы «Что такое землетрясение», в ходе которых дети познакомились с понятием «землетрясение», почему оно происходит, и какие признаки могут его предвещать;

- просмотр коротких обучающих мультфильмов и видеофрагментов  «Причины землетрясения», благодаря которым дети визуально познакомились   с природными явлениями, вызывающими землетрясение, его причинами и последствиями;

- рассматривание иллюстраций «Сейсмограф: от первых изобретений до современных технологий», способствовало наглядно представить эволюцию   сейсмографов, сравнить принципы работы и конструкции приборов разных эпох;

- практикум «Секреты сейсмографа: учимся фиксировать землетрясения» помог детям в практической деятельности увидеть, как ученые определяют землетрясения с помощью сейсмографа  и самим научиться фиксировать факт землетрясения и его направление;

- игровые задания с использованием различных видов конструктора «Дрожь земли: следы землетрясений».

По итогам мероприятий дети усвоили понятие «землетрясение» и его основные признаки, научились выбирать безопасные места в помещении; стали менее тревожно относиться к теме стихийных бедствий благодаря игровым методам.

Полученные знания помогут воспитанникам быть более подготовленными и менее тревожными в случае реальной угрозы, проявляя чувство взаимопомощи и ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих.